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心理沙盘游戏配置介绍

动物类：动物可以象征与理智、意志、判断完全不同的直觉和本能，来访者的沙盘世界中的动物可以描绘出人类本质的不同侧面。动物类实际上包含了诸多的沙盘游戏模型。比如飞禽：猫头鹰等；昆虫：如蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蟋蟀等；海洋生物：如各种鱼类、乌龟、海豚等。而一般动物中又可分出史前动物。受威尔斯的“地板游戏”的启示，英国儿童心理学家劳恩菲尔德将之凝缩到空间限定的箱子，并将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩，表露自己的内心世界。在沙盘游戏中，动物往往可以表示与人类理性和判断相对应的本能、直觉、冲动和阴影等意义。不同的动物，则有着不同的象征，比如狮子的凶猛和攻击性，绵羊的温顺和无辜等。包括：史前动物类；动物类；家禽家畜类；飞禽昆虫类；水生动物类。

心理沙盘游戏的好处

“沙盘游戏”是心理分析的一种，但它本身也包含着心理分析之“安其不安：医生与心理治l疗”、“安其所安：安心与心理教育”、“安之若命：明心与心性发展”的三种水平的意义和作用。关于沙盘游戏的理论和实践，国外的沙盘游戏治l疗师和心理学家已经积累了丰富的资料和经验。因而，“沙盘游戏”的操作或运作，是在心理分析的基础上进行的。心理分析之“无意识原则”、“象征性原则”和“感应性原则”，都仍然是“沙盘游戏”治l疗的关键。

沙盘游戏可用于儿童、***

1）沙盘游戏对有自l闭症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导，可以广泛应用于***园及中小学。

2）***做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力等。

***心理沙盘的作用

注意缺陷的干预与调节注：意缺陷的学生在同伴交往、学习成绩以及整体适应水平都存在困难, 经常使父母、教师感到不可理解, 他们无规律的、无法预测的行为更引起了他人的额外紧张, 使人们对其形成一个错误信念。心理沙盘的情境设置可以帮助注意缺陷学生在特定的时间内将注意力集中在一种完全自我主导的活动上。学生在心理教师的陪伴下，从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特l制箱子中进行自我表现的一种心理治l疗促进的方法。而游戏中沙子和玩具的具体实在性、可触性和可塑性使得游戏者在游戏中获得的触觉与运动觉作用于个体的大脑***, 从而使学生的注意力集中于具体的物件和活动。此外, 心理沙盘使用的沙箱是一个有边界限制的空间, 将学生的注意集中于这一有限的空间内, 也有助于对他们注意力的训练。